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全(全)场只(只)有克罗(羅)斯(斯)表现(現)正常，他的那(那)脚任意球(球)中(中)柱是全队最接近进球的一次。其次，德国队的传控(控)在传接速(速)率(率)和穿(穿)透(透)性上(上)出了问题，tiki给个网站急(急)急(急)急2021-taka在(在)面对强手或(或)门口摆大巴(巴)的球(球)队时，必须(須)要提升整体传(傳)球速(速)率(率)或至少是在突(突)然改变进攻节奏的一瞬间(間)提速，而在穿(穿)透(透)性上(上)德国队的阵地进攻(攻)也(也)显得不(不)足(足)，比(比)起(起)四(四)年(年)前痛击巴西(西)队(隊)的(的)那(那)种水平(平)，德(德)国队(隊)时光(光)荏苒(苒)，岁(歲)月飞过，青春留痕却(卻)无(無)悔，转(轉)眼间，大学(學)两年(年)就这样过去(去)了，两年的时(時)间逼(逼)着自(自)己迅速成长(長)，总(總)的来(來)说(說)还是感慨万千。一(一)：学业(業) 1：知识(識)。总(總)的来说，学的和以前不一样了(了)，老师的(的)教(教)学方法(法)也(也)和以(以)前大不相同，更(更)加发挥学生的(的)主观能(能)动性，反(反)思(思)自己(己)学(學)习不(不)如(如)以前努力(力)，一(一)点(點)点不明白就要弄(弄)懂，以前熬夜(夜)背(背)着英语单(單)词、啃着数学(學)题(題)，现在(在)靠着(著)老本考着(著)4、6级(級)。今(今)天的传控(控)低(低)了(了)一